Sommaire du blog

 

Choisissez votre niveau :

 

-Première (français):

Premier trimestre : la poésie

Deuxième trimestre : le roman (à venir)

Deuxième et troisième trimestre :

    la littérature d'idées : lecture cursive, Micromégas

                                          Cours sur La Fontaine

    le théâtre (à venir)

Toute l'année

    la grammaire : les circonstancielles

 

-Terminale (Humanités, Littérature et Philosophie- HLP)

      Premier semestre : la recherche de soi

      Deuxième semestre : les limites de l'humanité (sera mis en ligne prochainement)

 

-BTS 1ere année (Culture générale et expression)

    La Civilisation et la culture

    Le Corps

    Politique et média

    La Musique ( à venir)

 

-BTS 2e année (Culture générale et expression)

     La Vitesse

     La Musique

 

METHODE : Comment traiter l'entretien aux EAF ?

Choix de l'oeuvre : une oeuvre intégrale ou cursive du programme de l'année.

 

Structure de l'exposé :

Objet : présenter l'oeuvre

Intérêt : dites en quoi elle vous intéresse personnellement et en quoi elle est intéressante plus généralement, d'un point de vue littéraire

Fait : quelle est l'élément qui vous a le plus marqué dans cette oeuvre ?

Problématique : problème que vous posez à partir du fait

Plan : concevoir un plan en deux ou trois parties

 

Développement : répondre à la question de la problématique en 2 ou 3 parties bien structurées, comportant arguments et exemples

 

Conclusion :

réponse à la problématique

résumé des parties

rapprochement avec une autre oeuvre littéraire, cinématographique, picturale...posant un problème proche.

METHODE : Comment traiter une question de grammaire aux EAF

TUTORIEL : comment traiter la question de grammaire.

Question sur les subordonnées circonstancielles :

1. Commencer par dire qu’il s’agit d’une phrase complexe (plusieurs verbes conjugués). Repérer la

principale.

2. Définir la circonstancielle : proposition déplaçable et supprimable (comme un complément

circonstanciel).

3. Énoncer la valeur de la circonstancielle, dont il s’agit (cause, but, temps…) et nommer le mot

introducteur utilisé (conjonction de subordination, locution conjonctive).

4. Donner le mode verbal pour cette circonstancielle (ex : après que + indicatif, bien que +

subjonctif…)

 

Question sur les négations :

1. Commencer en définissant la négation (=forme de phrase qui s’oppose à l’assertion).
2. Identifier les termes négatifs utilisés (adverbes, pronom, déterminant…)
3. Dire s’il s’agit d’une négation lexicale (reposant uniquement sur le vocabulaire, par exemple avec les préfixes a- ou in-) ou syntaxique (avec ne…pas, etc.).
4. Dire si la négation est partielle ou totale.
5. Repérer s’il manque des termes de la négation : langage oral, langage soutenu, ne supplétif…

 

Question sur les interrogations :

1. Présenter les 2 formes d’interrogatives qui existent et leurs caractéristiques (directe ou indirecte).
2. Dire qu’il s’agit d’une phrase complexe pour l’une (l’indirecte : subordonnée complétive) et d’une

phrase simple pour l’autre (la directe).

3. Identifier le mot interrogatif (s’il y en a un) : pronom, déterminant.
4. Dire s’il s’agit d’une interrogation partielle ou totale (= question ouverte ou fermée).
5. Dire si l’interrogation est descriptive ou polémique, s’il s’agit d’une question rhétorique.

Première - Grammaire : les circonstancielles (cours du 26/4)

PREMIERE Lecture cursive (l'argumentation) Voltaire, Micromégas

Veuillez trouver :

 

- une édition annotée de l'oeuvre ; Micromégas de Voltaire

-  un guide de lecture vous permettant d'approfondir votre lecture de Micromégas.

 

Bon voyage cosmique !

FL